您好！我作为珠协会员（业余爱好者）向您并通过您向市科协、珠协、请求帮助，走出低谷。在百忙中打扰您了，实在对不起，请原谅我的冒昧。
……（删去了与珠算教育无关的内容）
近年来，也许是我吸取了前者无家庭实验室的教训，一直在考虑能否搞小本、无本创业。
87年，我从报悉浙江心算神童在深圳施展心算技能。当年国庆携儿（4.5周岁）赴浙求教，并引入家教实验。半年后，孩子以两
位数连加、减速心算，获电视赛一等奖。从那以后，我开始收集国内外珠算信息资料，并在我爱人的协助下，信访、走访了中珠协，信访山西、吉林名家教练，并对浙江、吉林、四川的珠算发展情况实地学习、考察。我于89
年2月加入市珠协，还走访过陈宝定、周葵教授及立信会计专科学校。各类信息资料拓宽了我的思路。我自筹资金，首先以自己孩子为实验对象，然后自编娃娃珠算教材，并根据儿童思维发展心理学、脑生理学的特点，有把握地扩大实验（包括学前班）努力探索珠算教育的低龄化，珠算教育的关键期，娃娃珠算、心算技能的形成及其迁移性，气功与心算，珠算心算与电脑的融通性。初步取得了预期的效果，也加深了我对珠算教育功能的理解。初步熟悉了从事珠算低龄化理论和实践。希望能为开创上海娃娃珠算教育的新局面，作点力所能及的工作。
弘扬中华珠算文化也是爱国之举，只有坚持珠算健脑，促进儿童全面发展，努力减轻学生负担，才有利于珠算教育的普及与提高。我争取今年落实稳定的实验基地，改进教材与教学方法，稳定生源，扩大实验，为明年立项申请自然科学研究基金做准备。目前仍靠自筹经费，如政策允许，从训练手段的现代化考虑，采用电化教学，结合电脑训练，经费也可逐年自筹或争取贷款。其中很重要的一点，希望得到协会的支持和指导。我并不希望搞第二职业，只是希望早日走出低谷，通过进修、实验而改行也是一条可选择的途径。中国的希望属于下一代。我愿为培养下一代化作腐草。我衷心希望能得到您的理解和支持。日后面谢！
此致！
敬礼！
沈松年 一九九零、六、十