從體育聯想教育所引起的思考 

    去年的某一天,我在街上聽到賣體育彩票的宣傳車中的高音喇叭在高喊:發達國家的體育如何如何,我們與發達國家的差距如何如何…… 這堨B不討論發展競技體育是否增強國力,而我所想到的是,為何沒有人首先發行教育彩票呢?去年報載:“上海人均教育經費目前每年僅100 美元,而美國人均教育經費每年已達2000美元;上海教育經費占GDP 比重還比不上非洲、亞洲的平均水準;上海每萬人中大學生數和世界上眾多大都市相比,更加懸殊”。這媔以上海為例,可以想像中國與發達國家在教育上的差距有多大,教育是否比體育與發達國家差距的差距更大?

    毛澤東早年提出:發展體育運動,增強人民體質(我想大概不會包括折壽的競技體育吧!)。前者是手段,後者是目的。我們宣傳生命在於運動,也要宣傳運動會中止生命。也要學會選擇運動。大學生登山隊員向生命的極限衝刺而遇難,也會引起社會不同凡響,這可能有個價值觀的差異了。我打開綜合性的報紙可見整版或幾版體育新聞,而教育新聞可謂少見,或只能擠身“教科衛”合版之中。打開大大小小綜合性網站,幾乎都有體育欄目,但可以找不到教育欄目,其報導的內容:競技體育>健身體育,體育>教育。 我們只有加快縮短教育與發達國家的差距,才有助於增強國力,有助於國民經濟可持續發展。

    我們應該呼喚發展健身體育,向人類自身健康極限衝刺。我們應該呼喚發展素質教育,向人類自身聰明極限衝刺。一切為了生存,努力提高人類的生存質量。

沈松年
2000.8.9

 

Copyright © 1999-2012 意念珠算教育網 上海腦算盤諮詢服務有限公司 版權所有