天才兒童”的鋪路石

----記市珠算協會會員沈松年工程師

        最早聽說沈老師這個人是在去年年初。元旦之夜,幾位聰明活潑的小朋友榮獲上海吉尼斯之夜速算速擂主稱號,在接受記者採訪時,他們不約而同地提到了他們的沈松年老師。

       同年6月,一位從師於沉松年的名叫沉天瑞的小學生以他的“萬年曆速演算法”榮獲92年上海億利達青少年發明鼓勵獎,楊振寧博士在發明證書上親筆簽名。

      今年3月,五齡童柯倫逸躋身上海大世界“少兒露一手”活動,表演了聽中、英文報數心算,且用中英語作答,榮獲優勝獎。電視臺特意在“開心娃娃”節目中播出了“速算娃娃”柯倫逸的專訪節目,新民晚報也對此進行了報導……小倫逸的老師也是沈松年。

       一個偶然的機會,我知道了沈老師的身份:中國航空無線電電子研究所的工程師。一個科技工作者何以成了上海市珠算協會的會員,並致力於少年兒童的智力開發?

       最近,我帶著疑惑走訪了沈松年老師。

       沈老師這樣告訴記者:算盤作為融中國古文化與人體科學為一體的認知工具,講究手腦並用、手腦協調,這在訓練兒童的記憶力、觀察力、想像力、心算能力等各種思維能力方面無疑是很有成效的。為此,近年來,他對兒童珠算教育發生了濃厚的興趣,堅持業餘開展以“算盤為主載體多元早期開發兒童全腦”的實驗,並就研究心得發表了《淺談珠算教育的低齡化》、《試行電腦珠算互助教學》、《優化家庭右腦教育的環境》等三篇論文。他不無欣慰地告訴記者,目前,他已先後加入了上海市珠算協會、心理學會、教育學會兒童教育心理研究委員會,實驗得到了越來越多人的支援。現在,他們已備有中、英、日版教材、中外資料、教學與表演活動錄影等,初步積累了包括用中、英、日語訓練兒童聽珠算、聽心算的教學經驗,並擴展到用算盤來開發兒童的ESP(超覺)潛能。

       教育成果有其長期的潛隱性,但沈松年老師的實驗近期效果仍是顯著的。他這樣告訴記者:由於較少思維定式的禁錮,某些大人的禁區,恰是孩子的樂園,許多東西看似加重孩子的負擔,實則使他們學有後勁,精神不致繃緊,看到一批批兒童受益,家長滿意,他感到十分欣慰。

       作為一名業餘教學實驗愛好者,他希望進一步完善、深化、推廣教學實驗的成果,而這一切對他來說都是困難重重,有時也實在是力不從心,他懇請社會各界人士鼎力相助,攜手合作。

 

本文刊登於1993728人才市場報

 

Copyright © 1999-2012 意念珠算教育網 上海腦算盤諮詢服務有限公司 版權所有